人物名片：陳玉鵬：參加第31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。國家青少年英才計(jì)劃數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng) ,  代 表中 國 隊(duì) 參 加 日 本 的 SSH競 賽 .被 四 川 大 學(xué) 數(shù) 學(xué) 基 地 班 錄 取 ,  本 碩連讀 .

大部分人的高中是在努力地刷題中度過的 ,然而我那時(shí)卻有幸參與了華陽中學(xué)組織的科技創(chuàng)新活動 , 參與了“英才計(jì)劃”并取得了一些成績。

剛進(jìn)中學(xué)時(shí)，我特別喜歡數(shù)學(xué)，高考目標(biāo)就是四川大學(xué)數(shù)學(xué)基地班。那個時(shí)候我對高中刷題很認(rèn)同，畢竟我能進(jìn)入華陽中學(xué)也是拜初中刷題所賜。 然而上了張曉容老師的科創(chuàng)課后 ,  我發(fā)現(xiàn)了刷題之外的第二條路，就是參加科創(chuàng)實(shí)踐。

然而要走不同的路，也需要更多付出。首先是時(shí)間的分配問題，科研會消耗大量的課余時(shí)間甚至是上課的時(shí)間， 我經(jīng)常要在周末見數(shù)學(xué)英才計(jì)劃的導(dǎo)師。課上課下也 會去想自己的課題。

其次是成果的不確定性，每個人都無法保證自己花了很多時(shí)間很多精力就能夠做出東西。而且即使做出來了一些東西 ,它又有意義嗎?有沒有可能還不如已經(jīng)知道的方法好呢?這些不確定性與不斷靠近的高考會帶來焦慮。這種情緒在當(dāng)時(shí)參加科創(chuàng)活動的大部分同學(xué)身上都有體會。很感謝高中的數(shù)學(xué)老師周媚，是她幫助我們數(shù) 學(xué)科創(chuàng)組里的人堅(jiān)持了過去。

在英才計(jì)劃導(dǎo)師的幫助下，我開闊了眼界，也發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)之美，我開始覺得自己 已經(jīng)不是原來的井底之蛙了。當(dāng)然在現(xiàn)在已經(jīng)快要讀研的我看來，當(dāng)時(shí)只是爬入了一個較淺的井而已，但不管怎么說，參與的四川大學(xué)英才計(jì)劃培養(yǎng)對我影響巨大 。至今我認(rèn)為高中三年最大的收獲就是參與了這個計(jì)劃。

我當(dāng)時(shí)最喜歡數(shù)學(xué)是因?yàn)樗胸S富的應(yīng)用與異想天開的假設(shè) ,  證明題有嚴(yán)密的邏輯，完成一道題就像拼圖完成一部推理小說一樣。然而高中數(shù)學(xué)科創(chuàng)并不是平時(shí)做題那么簡單，平時(shí)做數(shù)學(xué)題，所有的技巧知識都是已知的， 但是科創(chuàng)中可能用到的知識與技巧大部分并不是在高中能學(xué)到的，比如我們組當(dāng)時(shí)被課題中輻角的性質(zhì)與定理困住了一個月，后來去翻閱了  學(xué)的« 復(fù)變函數(shù)論»才有 一 定的突破。

經(jīng)歷了一 年的研究與實(shí)踐，我們數(shù) 學(xué)組終于在高二完成了自己的課題研究，完成了自己的論文。帶著這個論文,  我們數(shù)學(xué)組三個人參加了當(dāng)時(shí)的四川省青少年科技創(chuàng)新大賽 ,  并被推薦參加31屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲得了二等獎 ,  同時(shí)因?yàn)橛⒉庞?jì)劃，我們?nèi)ケ本?參加了一個國際創(chuàng)新大賽的遴選，并被推薦為中國代表隊(duì)之一加日本的SSH 競賽 。

高二到高三的暑假 , 我們數(shù)學(xué)組三人在成都、神戶、上海之間來回奔波, 自豪與驕傲填滿內(nèi)心。

如今看來 ,  我們當(dāng)時(shí)的課題、論文還顯得稚，然而就像川大數(shù)院的 “小火花”科研訓(xùn)練的理念一樣 :  重要的不是科研的結(jié)果 ,  而是科研的經(jīng)歷本身 .  對于 一 個高中   生來說能參與科研已經(jīng)是非常難能可貴的了。

在大學(xué)里，憑借高中科創(chuàng)積累的經(jīng)驗(yàn)，我入選了大學(xué)生珠峰計(jì)劃。然而真正進(jìn)入大學(xué)后 , 我才發(fā)現(xiàn)厲害的人有很多 , 可謂 “天外有天 , 人外有人”。但高中科研經(jīng)歷帶給我很多機(jī)會 ,  比如 : 我通過珠峰計(jì)劃參加了廈門大學(xué)和北京大學(xué)的暑期交換生項(xiàng)目。這些經(jīng)歷確實(shí)對我的人生具有重大的意義 , 然而更重要的是思想層面的影響，讓我的大學(xué)生活保持一種務(wù)實(shí) 、樂觀的心態(tài)以及拼搏進(jìn)取的探索精神。