人物名片：林子，大學(xué)就讀于天津大學(xué)電子信息工程專業(yè)。高中階段獲得第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，參加了歐盟青少年科學(xué)家競賽；大學(xué)階段獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽一等獎，天津大學(xué)學(xué)生諾貝爾獎?，F(xiàn)保研天津大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。

我的科技創(chuàng)新之路是從小學(xué)開始的。那時候，在父親的啟蒙下，我對電子電路產(chǎn)生了濃厚的興趣。十幾年來，一百多個作品，一直都是興趣驅(qū)動著我不斷向前邁進。

初二時我入門單片機和 C語言編程，從此如同打開新世界大門一般，極大地擴展了我制作的作品范圍。我對電子電路的興趣真正轉(zhuǎn)變?yōu)榭萍紕?chuàng)新是在高一的時候。在學(xué)校的組織下我參加 2013 年成都市科技創(chuàng)新大賽并獲得一等獎，在準備次年的省賽時，我?guī)缀趺?天都在思考如何在力所能及的范圍內(nèi)做出一個能使生活更加便利的項目。無論是走在街上還是待在家里，只要捕捉到任何的不便我就會去仔細策劃一番如何解決。最后我想到將多種傳感器、報警器集為一體的“遠程家用報警系統(tǒng)”。憑借較高的技術(shù)性奪得市一等獎并進入省賽。

但在第28屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，第一天答辯結(jié)束后，我便感覺自己對評委問題很無力，不僅沒有展示出自己的技術(shù)優(yōu)勢，甚至讓人懷疑項目有做假的嫌疑。與指導(dǎo)老師商討后決定更改答辯稿，加入了一些比較深層次的技術(shù)闡述。并在回答評委提問時盡量向具體技術(shù)實現(xiàn)上靠攏。第二天的答辯證明這一方法是有效的，甚至有一名評委拿起附件材料，隨便選了一 段程序讓我具體說出其作用。這自然難不倒完全自主設(shè)計制作的我，最后我獲得了一等獎。次年我參加中國科協(xié)組織的冬令營國際大賽遴選，被選派參加2014年于波蘭華沙舉行的歐盟青少年科學(xué)獎競賽 (European Union Contest for Young Scientists) ，這是我第一次跨出國門，代表祖國站在了國際競賽的舞臺上，我感到無比驕傲。

高考時，我因為全國青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎而獲得自主招生免筆試降分到一本線錄取的資格，我有幸來到天津大學(xué)就讀。大學(xué)后感覺來到了自己的樂園，不僅有五花八門的科技競賽、學(xué)生活動，而且學(xué)習(xí)壓力較高中有所降低，有更多時間可以投入到自己的愛好中?，F(xiàn)在，回看前幾年的總結(jié)，從中能看到自己的成長。

在興趣的指引以及學(xué)校的大力支持下，我參加了大大小小數(shù)不清的比賽，從最初的校內(nèi)機器人大賽，到市級電子設(shè)計大賽，再到華北賽區(qū)的恩智浦智能車大賽，最后是全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，一步一個腳印逐漸積累經(jīng)驗，盡自己所能在競賽中體現(xiàn)出自身的水平。

我認為，科技創(chuàng)新不等于競賽，競賽只是科技創(chuàng)新的一種體現(xiàn)形式而已，對我來說，興趣才是最好的老師，至今我的作品已達到了一百四十余件，這些作品的大部分都是我憑借興趣制作的，比如我做一個航母模型控制系統(tǒng)，從我寒假開始走下第一根線開始，到返校前的最后一天晚上的凌晨才算最終完成，我整個寒假幾乎被它全部占據(jù)了，但我并不遺憾。我想這就是興趣的力量，不為任何比賽，不為任何項目，全因為自己的興趣而工作。