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梁宗安，四川大學華西醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科學科主任，長期致力于呼吸與危重癥醫(yī)學、呼吸治療學領域的臨床、教學、研究工作。先后擔任四川省非典醫(yī)療救治專家組副組長和人感染高致病性禽流感臨床救治專家組、流感專家組組長，作為四川省新型冠狀病毒肺炎救治專家組常務副組長參與構建全省醫(yī)療救治模式，還先后三次掛帥出征、奔赴戰(zhàn)“疫”一線。

8月17日，中央宣傳部、國家衛(wèi)生健康委向全社會公開發(fā)布2023年“最美醫(yī)生”先進事跡，四川大學華西醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科梁宗安教授等9名個人和中國援外醫(yī)療隊光榮入選，梁宗安是四川省唯一入選個人。

梁宗安先后擔任四川省非典醫(yī)療救治專家組副組長和人感染高致病性禽流感臨床救治專家組、流感專家組組長，既要坐鎮(zhèn)指揮，更要到患者病房進行醫(yī)療查房和照護方案討論……獲獎后他的感觸如何？如何理解“最美醫(yī)生”？梁宗安接受媒體采訪時，分享了他的從醫(yī)之路和對專業(yè)發(fā)展的認識。

梁宗安（中）在雅安市人民醫(yī)院開展教學指導。    

談從醫(yī)經(jīng)歷

31年堅持用善心對待患者

對梁宗安來說，從1992年當上主治醫(yī)生算起，至今已從醫(yī)31年。談起學醫(yī)道路，梁宗安笑著說，是父親給他選的這一職業(yè)，后來學醫(yī)的過程中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的性格適合當醫(yī)生。“當醫(yī)生的性格特征，最重要的是要有善心，要遵循一定的規(guī)則，要不斷地學習，待人接物或與人溝通能力要比較強，對待工作要以較真的態(tài)度去面對，只有認真地去做了，才能將醫(yī)生的工作做好。”

用善心對待病人，梁宗安一直堅持這么做。談起從醫(yī)幾十年印象深刻的患者，他回憶說，一位28歲的女患者因為患格林巴利綜合征，到華西醫(yī)院呼吸ICU治療。由于家庭無法負擔起后續(xù)治療費用，提出出院回家的請求，患者的家人還提出賣房子繳費。“我當時覺得她的病能治療康復，勸他們繼續(xù)治療，可是出院時，仍然沒有辦法補繳費用，讓他們打個欠條就辦了出院手續(xù)。過了一年多，他們回來還上了欠款。”

梁宗安當住院醫(yī)生時，遇到一個患有精神分裂癥的病人，用了一些抗精神分裂癥的藥物，可能藥物劑量稍微多了一點，出現(xiàn)了肺炎癥狀。“我發(fā)現(xiàn)這個問題后，想辦法去幫他解決，調試藥物劑量，以后他也不再發(fā)肺炎?，F(xiàn)在他家里大大小小的事情，只要與醫(yī)學有關的他都來咨詢我，我迄今為止與他都還有聯(lián)系。”

在梁宗安看來，良好的醫(yī)患關系是互相理解的。“醫(yī)學還沒有發(fā)展到很完美的程度。希望整個社會包括病患，要理解醫(yī)生這個職業(yè)，它更多的是幫助病人渡過難關。”

如今，梁宗安在工作之余，也會到四川大學華西醫(yī)院雅安醫(yī)院（雅安市人民醫(yī)院）坐診。“分級診療不僅能使當?shù)氐睦习傩战鉀Q掛號難的問題，還能和當?shù)氐尼t(yī)生一起討論一些疑難病例，可以使老百姓在當?shù)氐玫郊皶r的治療?；颊咴谘虐彩腥嗣襻t(yī)院住院，我去了雅安以后幫他解決了問題，他也不用再來成都掛特需號，真正讓雅安患者‘足不出市’就享受到華西的醫(yī)療品質。”

新冠疫情發(fā)生后，作為四川省新型冠狀病毒肺炎救治專家組常務副組長，梁宗安參與構建了全省醫(yī)療救治模式，先后三次掛帥出征、奔赴戰(zhàn)“疫”一線：作為專家組組長率華西醫(yī)院專家組進駐成都市公共衛(wèi)生臨床醫(yī)療中心，指導確診病人的救治工作；率華西醫(yī)院69名醫(yī)務人員全面接管成都公衛(wèi)中心重癥病房，全面管理成都市新冠肺炎危重型患者；加入中國政府派遣的國家衛(wèi)生健康委和中國紅十字總會組成的援意抗疫專家組趕赴意大利，分享我國防疫實戰(zhàn)經(jīng)驗……

做好救治工作的同時，梁宗安在工作之余見縫插針地為大眾科普新冠疫情防控知識和應對方法。

從去年6月開始，梁宗安不再擔任科室的行政主任，轉而擔任醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學科的學科主任。他說目前重要的工作是“做好學科顧問”。而且，梁宗安每年仍要完成呼吸科?？崎T診3000余例次，每周2次疑難危重癥病例查房和多學科診療，每周2次華西遠程會診，每周1次華西領辦型醫(yī)院的門診和學科指導工作以及全省特殊的疑難或重大疾病醫(yī)療救治工作。

談專業(yè)發(fā)展

堅持擴大呼吸治療專業(yè)影響力

作為醫(yī)生，梁宗安認為，要有職業(yè)標準——“一定要看夠病例數(shù)，必須提高知識技能，要有較好的溝通交流能力，要學會在實踐中學習和提高，要不斷進步，不能因循守舊，要有醫(yī)德（也可以稱為醫(yī)學的專業(yè)主義精神），要有學會利用系統(tǒng)資源的能力。”

對于“最美醫(yī)生”的理解，他認為最重要的，還是要做最專業(yè)的醫(yī)生。“這種專業(yè)，體現(xiàn)在工作的目標上，始終是為了延長患者壽命，降低患者的病痛，提高患者的生活質量，以這個目的去做相關的專業(yè)工作，就是最專業(yè)的醫(yī)生，也是最美的醫(yī)生。”

作為呼吸與危重癥醫(yī)學科的醫(yī)生，梁宗安認為，呼吸與危重癥醫(yī)學科逐漸變成了與現(xiàn)代醫(yī)學接軌的一個?？疲浒l(fā)展變化主要從呼吸內(nèi)科轉變?yōu)楹粑c危重癥醫(yī)學科。經(jīng)歷過新冠疫情后，呼吸與危重癥醫(yī)學科的專業(yè)能力也逐漸變強，醫(yī)生救治能力也更高，處理急性呼吸道傳染病也會有相關的知識和能力的積累，發(fā)展前景還是比較大。

近幾年，呼吸治療師團隊逐漸被公眾所了解。上世紀90年代起，梁宗安率先組織建立呼吸ICU，開展和使用呼吸治療和機械通氣技術，使華西醫(yī)院在該領域一直處于國內(nèi)先進水平；按照美國呼吸治療教學模式，梁宗安牽頭建立了呼吸治療專業(yè)實驗室，1997年獲批開辦醫(yī)學技術——呼吸治療專業(yè)。在他的推動下，四川大學華西臨床醫(yī)學院2015年正式成立呼吸治療學系，梁宗安任第一屆系主任。

在梁宗安看來，當前呼吸治療師人數(shù)相對較少，主要是因為這是一個相對新的職業(yè)，亟待更好的認定渠道和更明晰的職稱晉升路徑，目前要在大學階段學習呼吸治療專業(yè)，畢業(yè)后才被認可。他呼吁當前應推進呼吸治療專業(yè)教育，使更多的人加入這一職業(yè)，進一步促進該專業(yè)的健康發(fā)展。

當被問到如何看待業(yè)界給予自己“國內(nèi)呼吸治療專業(yè)發(fā)展的先驅者”這一稱號時，梁宗安說，雖然他在中國大陸地區(qū)首次創(chuàng)建呼吸治療專業(yè)，大多數(shù)醫(yī)院的呼吸治療師也從四川大學華西臨床醫(yī)學院畢業(yè)，但浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院早前已成立呼吸治療科，目前管理方面也做得很好。“我們都進一步擴大了這一專業(yè)的影響力，我們會一起攜手將呼吸治療專業(yè)往更好的方向發(fā)展。”

（圖片由四川大學華西醫(yī)院提供）