“當(dāng)年考入川師大，我們的‘地板’是能夠看見(jiàn)的，再不濟(jì)也可以去做個(gè)中學(xué)老師；但往上的‘天花板’我們是看不見(jiàn)的，究竟能走到哪一步，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是不一樣的。在這過(guò)程中能不能把自己的潛力激發(fā)出來(lái)非常重要?！?br/>

日前，中國(guó)工程院院士、電子科技大學(xué)校長(zhǎng)李言榮和中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院上海有機(jī)化學(xué)研究所副所長(zhǎng)唐勇回到母校四川師大，參加學(xué)校第五屆化學(xué)與材料科學(xué)研討會(huì)，除了作學(xué)術(shù)報(bào)告，還與學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行了親切交流。

追憶大學(xué)時(shí)光，李言榮和唐勇最感念的是川師大老師的學(xué)識(shí)和責(zé)任心，讓他們?yōu)橐院蟮难芯看蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔覀兇◣煷蠡瘜W(xué)系有一批非常優(yōu)秀的老師，讓我們能在這里順利成長(zhǎng)?！碧朴抡f(shuō)。

“扣好人生的第一顆扣子尤為重要，只要扣好第一顆扣子，扣后面的扣子就順暢了?！崩钛詷s回憶，考上川師大，自己十七八歲第一次來(lái)成都，一切都是新鮮的。老師蔡冀英鼓勵(lì)他考研、出國(guó)，督促他要樹立目標(biāo)和高標(biāo)準(zhǔn)，只有繼續(xù)學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，才會(huì)知道外面的世界還很廣闊。他就這樣一路走下去，一路攀登科學(xué)的山峰。

不少學(xué)生抓住機(jī)會(huì)拋出自己的困惑：“社會(huì)多元化，選擇多了，誘惑也多，如何才能抓住機(jī)遇？”

“世俗眼中的成功就是得名獲利，但這不應(yīng)該成為唯一標(biāo)準(zhǔn)?！碧朴滦χ卮鸬?，作為大學(xué)生，心中要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，十年、二十年都圍著它轉(zhuǎn)。同時(shí)，還要有近期的小目標(biāo)，二者結(jié)合，才能走得更遠(yuǎn)。他鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹有了目標(biāo)就要有自信，努力去實(shí)現(xiàn)。

李言榮分享說(shuō)，遇到挫折，人最怕的是沒(méi)有方向亂撞?！懊慨?dāng)我科研上遇到瓶頸，最大的困難是沒(méi)有原理的指導(dǎo)和方向性的錯(cuò)誤，其他的便是方法的問(wèn)題了。”

但李言榮也指出，解決問(wèn)題方法同樣重要，這就需要大學(xué)生在讀書時(shí)扎實(shí)地學(xué)好知識(shí)，要學(xué)會(huì)利用好閑暇時(shí)間，努力發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。“如今學(xué)習(xí)條件比我們那時(shí)候好多了，信息也發(fā)達(dá)，學(xué)生獲取知識(shí)的能力和學(xué)習(xí)方法已不可同日而語(yǔ)?！崩钛詷s期待學(xué)弟學(xué)妹成為具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的人才。

李言榮和唐勇分別作的《新興微電子材料及其應(yīng)用》《邊臂策略在不對(duì)稱催化中的應(yīng)用》學(xué)術(shù)報(bào)告，介紹了當(dāng)前研究熱點(diǎn)和學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，也令四川師大學(xué)子耳目一新，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。（川師大）