創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，科技工作者勇挑大梁，科協(xié)工作者樂搭橋梁。

為進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神，激發(fā)廣大科技工作者的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感，眉山市科協(xié)特別推出了中車眉山車輛有限公司首席技能專家張志發(fā)、四川城市職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)專業(yè)教師陳天偉、中車眉山車輛有限公司資深技能專家甘俊林三位科技工作者的優(yōu)秀事跡，展現(xiàn)他們長期奮戰(zhàn)在一線，積極投身建設(shè)幸福美好眉山的實(shí)踐。以此號(hào)召眉山廣大科技工作者以飽滿的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，為深入推進(jìn)眉山“制造強(qiáng)市、開放興市、品質(zhì)立市”，奮力建設(shè)成都都市圈高質(zhì)量發(fā)展新興城市匯聚磅礴力量。

張志發(fā)

匠心領(lǐng)航筑夢征程  共赴星辰綻放未來

張志發(fā)查看產(chǎn)品尺寸    

張志發(fā)，高級(jí)技師、高級(jí)工程師，2018年被聘為中車眉山車輛有限公司首席技能專家。作為“國家級(jí)張志發(fā)冷作工技能大師工作室”領(lǐng)辦人、全國技術(shù)能手、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家、中車公司高鐵工匠的他，積極承擔(dān)參與公司重點(diǎn)科研、技改、新產(chǎn)品試制等項(xiàng)目，為公司開拓占領(lǐng)國際市場、企業(yè)車輛制造能力的快速提升作出了突出貢獻(xiàn)，是公司不可多得的專家型技術(shù)人才。

“良工鍛煉凡幾年，鑄得寶劍名龍泉。”工匠精神是我國傳統(tǒng)精神文化的重要組成部分，同時(shí)也是人類文明的基礎(chǔ)。張志發(fā)作為中車眉山車輛有限公司首席技能專家，37年如一日砥礪“匠心”，用自己的智慧和汗水創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)令人驚嘆的成績，當(dāng)之無愧地成為了業(yè)界標(biāo)桿。

20歲技校畢業(yè)，他進(jìn)入中車眉山車輛有限公司貨一車間從事冷作工工作。初進(jìn)車間，他不了解生產(chǎn)工藝，看不懂圖紙，從一名學(xué)徒工做起，每天跟著老師傅學(xué)習(xí)，并利用業(yè)余時(shí)間和公司提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)不斷“充電”，在實(shí)踐應(yīng)用中不斷總結(jié)、摸索，憑著一股鉆勁，張志發(fā)從當(dāng)初的冷作工技藝的“門外漢”成為國家級(jí)技能大師，攻克了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題。

“不馳于空想、不騖于虛聲。”如何解決生產(chǎn)中的技術(shù)瓶頸問題是張志發(fā)的主攻方向。在張志發(fā)的眼里，鐵路貨車的每一道曲線，就像是撥弄琴弦一樣，來不得半點(diǎn)誤差。而如何聯(lián)接好鋼鐵的每一個(gè)觸點(diǎn)、每一根直線、每一條曲線，也像彈奏一支唯美的曲子一樣，是保證整個(gè)車體是否優(yōu)質(zhì)、運(yùn)行是否穩(wěn)定、可靠的關(guān)鍵。

為了彈奏好這支“曲子”，張志發(fā)在鋼鐵上找準(zhǔn)“彈琴”的節(jié)奏。多年來，他不停地奔波于生產(chǎn)車間現(xiàn)場和工作室之間，本著“嚼得菜根則百事可為”的勁頭，一一化解遇到的問題，幫助公司渡過一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。

從工件進(jìn)入工序直至整車出廠，工藝指導(dǎo)人員就始終扮演著決定整車質(zhì)量走向和杜絕質(zhì)量缺陷發(fā)生的重要“角色”。作為從事車輛制造技能型員工的領(lǐng)軍人物，他通過采取反變形焊接控制、火焰矯正等多種方法，成功摸索出一套解決鐵路貨車制造中控制變形的工藝方法，先后攻克P70棚車車體上側(cè)梁旁彎超差等變形難題80余項(xiàng)，成為鐵路貨車制造領(lǐng)域聞名的“變形克星”，和“變形”作抗?fàn)帲仁且粋€(gè)與鋼鐵作韌性較量的過程，也是張志發(fā)不斷雕琢自身、成就“變形克星”夢想的過程。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”憑借出色的技術(shù)本領(lǐng)，2017年至2021年，張志發(fā)先后主持完成K75-ARG阿根廷漏斗車底架漏斗裝配質(zhì)量攻關(guān)、優(yōu)化澳大利亞N5GJ-AUS五關(guān)節(jié)平車關(guān)節(jié)連接器攻關(guān)、C86-GIN型敞車中梁組對(duì)工藝攻關(guān)等20余項(xiàng)攻堅(jiān)克難、工藝優(yōu)化等任務(wù)，任務(wù)完成率為100%，在極大提升生產(chǎn)效率的同時(shí)，還降低了產(chǎn)品返修率，創(chuàng)造直接經(jīng)濟(jì)效益約160萬元。

隨著科技的快速發(fā)展和先進(jìn)材料的更新迭代，帶給了張志發(fā)前所未有的全新挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，張志發(fā)并沒有躺在功勞簿上停滯不前，為了緊跟時(shí)代步伐和國家所需，他始終奔走于一線車間，將自身的焊接工藝保持在技術(shù)的最高峰。

作為“國家級(jí)張志發(fā)冷作工技能大師工作室”領(lǐng)辦人，“承上啟下”成為了張志發(fā)最喜歡用的高頻詞匯。近年來，他在課程開發(fā)、人員培養(yǎng)與繼續(xù)教育方面不斷發(fā)揮作用。張志發(fā)開發(fā)的《 SQ6凹底雙層運(yùn)輸汽車專用車上部鋼結(jié)構(gòu)裝配工藝》《冷作技師技術(shù)技能攻關(guān)實(shí)例》等 PPT課件，在中車大學(xué)給冷作工技師培訓(xùn)班70余名學(xué)員授課；承擔(dān)對(duì)公司冷作工授課培訓(xùn)任務(wù)，累計(jì)完成培訓(xùn)授課1478課時(shí)，個(gè)人帶徒達(dá)數(shù)十人，其中2人被評(píng)聘為中車資深技能專家、3人取得了高級(jí)技師職業(yè)資格、4人取得技師職業(yè)資格。

不忘初心，砥礪前行。在張志發(fā)看來，學(xué)習(xí)無止境，在未來廣闊的天地上，他將繼續(xù)帶領(lǐng)工作室人員，堅(jiān)定自我提高的思想，常懷自我革命的“匠心”，發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨練、增長本領(lǐng)，作出不負(fù)時(shí)代和人民的成績。

陳天偉

深耕教學(xué)“責(zé)任田” 畫好新時(shí)代育人“同心圓”

陳天偉在備課    

陳天偉，教授，特級(jí)教師，獲得電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)碩士學(xué)位和美國韋伯斯特大學(xué)MBA學(xué)位。現(xiàn)任四川城市職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)專業(yè)教師、中國計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)（CCF）高級(jí)會(huì)員、中國人工智能學(xué)會(huì)（CAAI）高級(jí)會(huì)員、中國人工智能學(xué)會(huì)（CAAI）智能科學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)專家、教育部國家學(xué)分銀行專家、四川歐美學(xué)會(huì)留美分會(huì)理事、成都市特級(jí)教師、成都市雙創(chuàng)（SYB）導(dǎo)師、眉山歐美同學(xué)會(huì)理事、眉山市政協(xié)委員、《計(jì)算機(jī)科學(xué)》和《移動(dòng)通信》外審專家、任IEEE國際會(huì)議（ICIVC、ICCSN、ICCT）專業(yè)技術(shù)委員會(huì)專家。

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”從事教育事業(yè)，走上三尺講臺(tái)，當(dāng)好一名合格的人民教師，是陳天偉強(qiáng)烈的夢想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是他最愿意從事的職業(yè)。作為高職教師，陳天偉熱愛教育事業(yè)、刻苦鉆研、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、嚴(yán)于律己、樂于奉獻(xiàn)、恪守教師職業(yè)操守，堅(jiān)守作為一名人民教師的底線，全身心地投入到教書育人的教育教學(xué)工作之中。

從教前，陳天偉也曾在研究所及企業(yè)工作二十余年，任研發(fā)總監(jiān)并多次主持省部級(jí)科研項(xiàng)目，專注大數(shù)據(jù)方向，實(shí)現(xiàn)了數(shù)千萬元的經(jīng)濟(jì)效益。2014年到在四川城市職業(yè)學(xué)院任教后，他歷任過7屆學(xué)生的專業(yè)導(dǎo)師，以ICT雙創(chuàng)工作坊為起點(diǎn)，堅(jiān)持工匠精神引領(lǐng)，雙師雙創(chuàng)育人為先，教學(xué)成果突出，師德滿意度超過95%，無師德失范等違規(guī)違紀(jì)記錄。連續(xù)多年被學(xué)校授予“優(yōu)秀教師”“師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等稱號(hào)。

高校教師從教的對(duì)象是大學(xué)生，大學(xué)生的特點(diǎn)是好學(xué)習(xí)、愛模仿、思想敏捷、精力充沛、求知欲強(qiáng)、有好奇心、可塑性大。陳天偉深知，課堂是教育的主陣地，要圍繞教育下功夫，不斷提高教育質(zhì)量，全力構(gòu)建開放融合、樂學(xué)、樂教、樂想的學(xué)習(xí)生態(tài)，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的人才，真正做到教書育人。

“教師是學(xué)生的引路人和指路燈，要讓學(xué)生腳下有路、眼前有光，心中有夢。”陳天偉自從教以來，長期堅(jiān)守教育一線，從事大數(shù)據(jù)技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作，他認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略，精講精煉，掌握新課程改革的理念，用心參加教研活動(dòng)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)，真正做到“親其師，信其道”。

作為大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)帶頭人，陳天偉是名副其實(shí)的“科研達(dá)人”，他主持過2項(xiàng)國家標(biāo)準(zhǔn)，獲授權(quán)專利6項(xiàng)，獲軟件著作權(quán)4 項(xiàng)，發(fā)表EI源刊及核心論文20余篇，有5項(xiàng)科研成果通過科技成果評(píng)價(jià)，其中1項(xiàng)榮獲“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”，1項(xiàng)通過四川省科學(xué)技術(shù)廳科技成果鑒定，2項(xiàng)榮獲省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)。

責(zé)任感是教師最大的核心競爭力。陳天偉以責(zé)任為擔(dān)當(dāng)，全力踐行人民教師的初心和使命。疫情期間，為積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的影響，陳天偉主動(dòng)作為，開發(fā)了在線課程2門及教改項(xiàng)目2項(xiàng)，主編教材2部，投身建設(shè)線上課程，推動(dòng)課程改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值最大化。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”在線上課程研發(fā)中，他還以精品課程為載體，建設(shè)線上精品課程和信息資源庫，持續(xù)推動(dòng)課程改革，取得較好成果。2020年，他完成大數(shù)據(jù)專業(yè)課程《Python程序設(shè)計(jì)》《MySQL數(shù)據(jù)庫技術(shù)》《Hadoop開發(fā)基礎(chǔ)》《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》《大數(shù)據(jù)技術(shù)概論》等線上課程與信息資源庫的建設(shè)，累計(jì)訪問量超30余萬次。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”要給學(xué)生注入新鮮的營養(yǎng)液，老師就必須使自己成為源源不斷的活水。在陳天偉看來，做一個(gè)成功的教學(xué)者，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在教學(xué)過程中，陳天偉，不斷鉆研、探索最新專業(yè)知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)理念，熟念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，真正實(shí)現(xiàn)育人效果的最大化。

除了深耕教育事業(yè)外，陳天偉還積極參與社會(huì)服務(wù)和公益事業(yè)，并在學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)青年教師等方面取得顯著成效。“育人須面向未來，要以正確的方向、智慧的眼光去探索教育路上的未知。”陳天偉說，下一步，他將堅(jiān)守職教講臺(tái)下一個(gè)十年，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代科研工作者的初心與擔(dān)當(dāng)，為教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

甘俊林

以精進(jìn)鑄造“匠魂” 用技能點(diǎn)亮人生

甘俊林研究圖紙    

甘俊林，有著冷作工高級(jí)技師、電焊工技師“雙料技師”頭銜?，F(xiàn)為中車眉山車輛有限公司資深技能專家、四川省“甘俊林勞模和工匠創(chuàng)新工作室”負(fù)責(zé)人。先后獲得“全國青年崗位能手”“四川省勞動(dòng)模范”“四川工匠”“四川省技術(shù)能手”等稱號(hào)，入選了眉山市首批“眉州名匠”，是國家實(shí)施交通強(qiáng)國戰(zhàn)略的杰出代表，是“國之重器”和中國中車高鐵精神的實(shí)踐者，成為中車眉山車輛有限公司拓展鐵路貨車國際市場的一張“金名片”。

今年35歲的甘俊林，2004年從職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，便進(jìn)入中車眉山車輛有限公司一線從事鉚焊工工作。非科班出身的他，憑借勤奮好學(xué)，很快便在崗位上嶄露頭角，成為公司重點(diǎn)培養(yǎng)的技能型人才。從剛進(jìn)公司時(shí)的懵懂小伙到如今的資深專家，甘俊林用18年的青春歲月踐行“工匠精神”，成為新一代青年人學(xué)習(xí)的榜樣。

“艱難困苦玉汝于成，篳路藍(lán)縷淬煉成鋼。”甘俊林始終堅(jiān)信高超的技能源自積年累月的艱苦磨礪和執(zhí)著付出?；仡?8年來的成長路，甘俊林說：“成功沒有捷徑，必須要日復(fù)一日地鉆研和練習(xí)，才能到達(dá)理想的高峰。”當(dāng)年，他焊接時(shí)臂力不夠，就用自制沙袋綁在手臂上練習(xí)，增加焊槍的穩(wěn)定性；為分析焊接缺陷，他用手機(jī)拍攝焊接焊縫，回家再仔細(xì)研究焊接紋路規(guī)律；別人下班后，他還要在車間現(xiàn)場多“干”上兩個(gè)小時(shí)，即使眼睛被電焊弧光灼傷，眼睛只能半睜半閉，他也沒叫過苦。“帶我的師傅曾經(jīng)說過，做事要有恒心，要有毅力，我也希望自己能努力把一件事做到極致。”甘俊林說道。

正是這樣“追求極致”，讓他攻克了大量技術(shù)難關(guān)，也取得了不少成就。甘俊林參與了公司所有新產(chǎn)品試制和出口貨車生產(chǎn)，主持過公司重大技改項(xiàng)目、新產(chǎn)品試制和國內(nèi)外鐵路貨車鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)等工作；相繼創(chuàng)新和改進(jìn)鐵路貨車制造工藝、制造工裝100余項(xiàng)，解決關(guān)鍵技術(shù)難題50項(xiàng)、慣性質(zhì)量問題10多項(xiàng)，創(chuàng)造價(jià)值近千萬元；2018年，甘俊林還在有著焊接“世界杯”之稱的“嘉克杯”國際焊接大賽上，獲得鎢極氬弧焊成人組比賽一等獎(jiǎng)。

甘俊林常說，自己的成長離不開公司的辛勤培育。作為中車眉山車輛有限公司青年技術(shù)員工中的領(lǐng)軍者，甘俊林深知要積極發(fā)揮“頭雁”的輻射帶動(dòng)作用，2019年，“甘俊林技能大師工作室”正式掛牌成立。作為工作室負(fù)責(zé)人，他深感自己肩負(fù)的重任，他不僅對(duì)事業(yè)執(zhí)著、敬業(yè)，也十分重視對(duì)工友們的培養(yǎng)。為了讓更多的藍(lán)領(lǐng)工人迅速走上成才之路，甘俊林努力實(shí)踐著“滿園春色”的奮斗夢想。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至目前，通過學(xué)技練功和“傳幫帶”，甘俊林已培訓(xùn)青年員工5000余人次，將自己多年摸索出來的技術(shù)，毫無保留地傳授給工友們，身為青年的他已成為眾多青年工人追捧的“明星”。

即使如今的他已是焊接領(lǐng)域的頂尖人才，但甘俊林每天仍然會(huì)抽空學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。工作之余，甘俊林善于總結(jié)工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)孕育出自己的“結(jié)晶”。據(jù)悉，他現(xiàn)已獲得專利4項(xiàng)，在國家級(jí)刊物發(fā)表論文3篇。“我的目標(biāo)就是希望通過提升工藝來提高工作效率，同時(shí)進(jìn)一步提高產(chǎn)品質(zhì)量，逐漸提升中車造、眉山造乃至中國造產(chǎn)品的知名度。”

堅(jiān)守“匠心”，甘俊林一直在平凡的積累中突破自我，也將最樸素的匠人情懷、最寶貴的敬業(yè)精神傳遞給工友們。未來，他將不斷挑戰(zhàn)自己、提升自己，努力踐行工匠精神，堅(jiān)持精益求精、重細(xì)節(jié)求品質(zhì)，以優(yōu)秀的工作業(yè)績奉獻(xiàn)新時(shí)代，共同圓夢“匠心報(bào)國”。